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mzzxch的博客

——初中物理教学

 
 
 

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辛勤的耕耘,必然有丰硕的收获!教师的天职就是无私的奉献,为了太阳底下最光辉的事业,我无怨无悔!

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全国人文教育现场会解说词  

2009-07-07 07:41:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 尊敬的各位领导和专家:

大家好!欢迎来到滕州,来到我们墨子中学。

我们墨子中学是滕州市唯一的一所市直初中,它就是以我国古代著名的思想家墨子命名的。请大家看这尊塑像,他就是墨子。这尊塑像于2008年4月28日在我校落成。大家都知道,墨子姓墨名翟,中国战国时期著名思想家、政治家、军事家、社会活动家和自然科学家。提出“兼爱”“非攻”等观点,创立墨家学说,并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”。请大家看塑像的背面,刻有“兼爱”两个字,这是墨子十大思想主张的其中之一,也符合当今“和谐社会”的思想,是我们学校在学生德育上指导学生的主要思想,意思是“像爱自己一样地爱所有人”,我们面前的这座教学楼就叫“兼爱楼”。

请大家这边走,这就是我们学校在人文素质教育上开展的一些活动和取得的一些成果。大家在参观的时候可不要忘记留下宝贵的意见啊!

请大家上二楼到墨学展厅,来具体地参观一下墨子在不同的领域取得的伟大成果。

墨学创始人姓墨名翟,人称墨子,他是中国的科学圣人,也是一位伟大的思想家、教育家、军事家和社会活动家。孙中山先生把墨子与皇帝、华盛顿并列为世界第一伟人。本展室分四个方面介绍了墨学的政治思想、学派特点、军事成就、科技成就,意图就是让全校师生更好地学习墨子的思想,弘扬墨学的精华。

我们首先看到的是墨子的政治思想,主要表现在尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、天志、明鬼、非乐、非命等十个方面,大家可以具体了解一下。

第二个专题是墨家学派的特点,共有6点:救世济民;服从巨子;严守家法;自苦为极;见义勇为;见侮不辱等。

第三个专题是墨子的军事成就展。墨子是历史上第一位古代人道主义军事家,他反对大国以强凌弱,以大攻小的侵略战争,主张积极防御,防止大国的侵略战争。他制作了完善的防守工程和科学的防御武器,成为古代军事宝库中的瑰宝,被列为古代最早的防御方面的兵书。

请大家这边走,这边展现的是不同的防守方法,大家还可以看一下陈列柜里展现的当时的兵器模型。

第四个专题是墨子的科技成就。我们在这里重点为大家介绍一下。

一个人无论在科学技术、自然哲学、逻辑学等某个领域中有创造性的发明、发现,就被人们成为科学家。而墨子在这些领域中都有极其辉煌的成果。首先大家看到的是“光学成果”展。 墨子首先探讨了光与影的关系; 随之,墨子又探讨了物体的本影和半影的问题;接着,墨子又进行了小孔成像的初步实验。他明确指出,光是直线传播的,物体通过小孔所形成的像是倒像。尤其可贵的是,墨子对平面镜、凹面镜、凸面镜等进行了相当系统的研究,得出了几何光学的一系列基本原理。在这里特别提出的是在今年举办的首届墨子国际文化节中,我们滕州市被联合国教科文组织命名为“国际摄影之都”。

下面是墨子的“力学成果”。我们初中物理课本上的“杠杆原理”是古希腊学者阿基米德的研究成果,实际上墨子是最早研究杠杆平衡原理的人。墨子对“力”的定义,比牛顿第二定律早了一千七八百年,墨子对滑轮、斜面、物体受力分析、弹性力学等方面也有很深的研究。

在数学方面,墨子是中国历史上第一个从理性高度对待数学问题的科学家,他给出了一系列数学概念的命题和定义,墨子所给出的数学概念主要有:关于“倍”的定义、关于“同长”的定义、关于“中”的定义、关于“圜”的定义。墨子关于圆的定义与欧几里得几何学中圆的定义完全一致。关于正方形的定义,这与欧几里得几何学中的正方形定义也是一致的。关于直线的定义。此外,墨子还对十进位值制进行了论述。

还有关于宇宙、机械制造等方面的成果展示,因时间关系,我们就不再一一介绍。

 墨子的故里在滕州,但他的学说已经超出了地域的界限,远播海内外,成为全人类的共同精神财富。他是我们滕州人的光荣和骄傲,也是我们中华民族的骄傲。近些年来,滕州市委、市政府在研究墨子、弘扬墨学精神方面做了大量的工作,取得了很大的成就。去年我们市委、市政府提出了新时期的滕州精神——“兼爱包容、诚实守信、开放创新、敢为人先”,其核心内容就是墨学的主要主张。

(出来展厅)为了更好的宣传墨子的思想,用墨子的思想引导和教育学生,我们将墨子生平事迹以62幅图片的形式展现给学生,在二楼和三楼中厅分别展现出来,让学生在观看墨子事迹的过程中受到耳濡目染的教育和熏陶。第一幅是关于目夷后裔的介绍,这幅图片告诉大家墨子就是我们滕州人,目夷国原为商王朝建立的同姓方国,位于滕州市木石一带。入周之后,目夷国变成小邾国,先后曾为宋、邾、鲁、齐等国的附庸。随着历史的变迁,目夷氏从贵族降为平民。(目夷即墨夷,后省为墨姓)。约在春秋末年(公元前480年),墨氏喜添贵子,墨子应运而生。其实关于墨子的出生还有一个美丽的传说,这就是第二幅图告诉大家的,据《琅缳记》与滕州民间传说,墨子出生前,“其母梦日中赤乌飞入室中,光辉照耀,目不能正,惊觉生乌”。乌即翟,是凤凰的别名,因而取名墨翟。“子”是后人对墨翟的尊称。今滕州市木石村有目夷亭,村西为狐骀(即目夷)山、目夷河;村西是落凤山,传说墨子出生时,凤凰落于此山,因而得名。下面的60幅图片,我们就不再一一介绍,大家可以边观看边了解墨子的事迹。

三楼回廊是我们学校的整体情况介绍,包括我们学校历任校长、学校交流、教师教育、学生活动等方面的内容,这些展示也从另外一个角度告诉大家我们人文教育的主要做法。桌子上的这些资料是我们平时的活动积累的材料,既有教师的培养、培训内容,又有学生的多种活动,还有我们学校的大型活动内容的痕迹。

现在很高兴的告诉大家,通过我们富有特色的人文教育活动,我们学生的人文素养已经得到很大提高,互相关心、相互帮助、相互谅解的和谐校园已经建成,关心、关爱学生已经成为我们教师的自觉教育行为。活动效果在中国教育电视台《文明中华行》节目中进行了介绍。

现场部分到此结束,请各位随我们一起到六楼会议室参加优质课展示以及说课、评课活动,谢谢大家!

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