综合实践活动课程的目标有哪些类型和层次？综合实践活动目标的校本开发要注意哪些问题？
综合实践活动的课程目标可分为认知与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标等不同类型。认知与技能目标，可以包括搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力等具体类型。过程与方法目标可设计如下类型的具体目标：提出问题的能力、规划能力、各种问题解决方法的运用能力（如调查研究与访问、实验研究与观察、设计与制作、参与与服务等）。情感态度价值观目标可以分为基本的思想意识、良好的个性品质等不同类型。同一类型的课程目标，在小学、初中，以及在某一学段中不同年级的课程实施中，应有不同水平程度的要求。
综合实践活动课程在校本开发中要注意的问题：
（1）教师要提高思想意识，转变教育理念；
（2）制定好总体目标，分不同层次制定好具体目标；
（3）做好综合实践活动课程和其它学科的整合。
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